A partir de l’any, molts infants comencen a caminar o es desplacen gatejant. El moviment els obre noves portes a la descoberta del món. És una etapa plena de curiositat, on el joc esdevé una eina essencial per al desenvolupament.
Per oferir propostes de joc adequades, cal observar l’infant i conèixer tant el seu desenvolupament cognitiu com les seves habilitats motrius i característiques personals. A aquesta edat, els infants exploren amb tot el cos: posen la mà, el dit, el cap o fins i tot tot el cos dins dels espais. Això ens dona pistes per oferir materials diversos, però sempre adaptats.
Encara no juguen amb altres infants: el joc és solitari, tot i que poden observar els altres.
Tipus de joc i propostes per estimular el desenvolupament
Joc d’exploració i experimentació
Estimula els cinc sentits: tocar, olorar, veure, escoltar i tastar.
Els infants tenen la necessitat d’omplir i buidar, posar objectes dins de capses, bols o bosses, transportar-los, sacsejar-los, picar-los… Busquen entendre la relació causa-efecte: “Si apreto això, sona?”, “Si ho deixo caure, què passa?”
Materials recomanats: objectes quotidians com petxines, troncs, pedres, aigua, bols, paelles, culleres… El material desestructurat (sense una funció definida) permet múltiples usos: un pal pot ser una vareta, una eina per remenar sorra o un avió.
Joc de permanència
Ajuda a entendre que les coses continuen existint encara que no es vegin (un concepte abstracte).
Els infants s’amaguen, es tapen la cara o entren dins de llocs on l’adult no els veu.
Propostes: caixes de permanència, jugar al “tat”, tapar objectes, amagar-se…
Joc pre-simbòlic
Comencen a imitar accions dels adults o d’altres infants.
Materials recomanats: ninos, estris de cuineta, cotxes…
Joc de moviment
Afavoreix el desenvolupament físic, l’equilibri i la coordinació.
Els infants volen pujar i baixar escales, lliscar per rampes, entrar i sortir, escalar… També tenen la necessitat d’arrossegar objectes.
Materials recomanats: carretons, rampes, tobogans, mòduls amb graons, pilotes…
Joc musical
Fomenta el ritme corporal, el llenguatge, la concentració i la memòria.
Els infants imiten moviments, canten petites cançons i fan sons.
Materials recomanats: claus, timbals, instruments senzills, cançons cantades per l’adult o reproduïdes amb altaveu.
Contes i àlbums il·lustrats
Fomenten el llenguatge, l’atenció i l’amor per la lectura des de ben petits.
Els infants comencen a interessar-se per petites històries, repeteixen paraules i anticipen què passarà.
Propostes: contes imaginaris, llibres de cançons, primers àlbums il·lustrats com contes acumulatius.
La importància del joc en la quotidianitat
És important recordar que en la quotidianitat i la senzillesa hi ha molt joc i aprenentatge. Fer un pastís pot ser una oportunitat per fer transvasaments; posar-se la gorra, un joc d’imitació; les agulles d’estendre, una activitat de classificació.
Els infants necessiten la presència de l’adult per sentir-se segurs i explorar. També necessiten repetir: fer una acció una vegada i una altra els ajuda a entendre el món, els dona seguretat, plaer i capacitat de predicció.
Núria Valdés, directora i educadora de l’escola bressol UPetita.